乡下人家教学设计（乡下人家教学设计详解）

欢迎观看本篇文章，小依依来为大家解答以上问题。乡下人家教学设计，乡下人家教学设计详解很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、教学目标

2、(1)带着感情读课文。

3、(2)你可以从具体的语言中感受到农村人的独特性和魅力。

4、(3)在阅读中感受乡村生活的美好与和谐，获得美的感受。

5、(4)培养学生热爱农村、热爱自然的思想感情。

6、(5)阅读《主题》中的文章。

7、教学重点：

8、(1)带着感情读课文。

9、(2)你可以从具体的语言中感受到农村人的独特性和魅力。

10、教学难点：

11、(1)在阅读中感受乡村生活的美好与和谐，获得美的感受。

12、(2)培养学生热爱农村、热爱自然的思想感情。

13、准备：课件。

14、教学过程

15、(1)听音乐，激发学生的求知欲。

16、老师：听完音乐，谁能告诉我这一单元的主题是什么？(读——，师生读——，再读——，再试回来)。

17、同学们，有一个老人，离开家乡几十年了。有一年，在她六十岁之后，她回到了久违的家乡。看到家乡的美景，她写了一篇这样的美文《乡下人家》。现在，让我们走进正文，一起欣赏农村人的美丽风光。

18、(2)显示自学导航：

19、作者用一句话概括了她眼中的乡下人。请用横线把它们画出来。

20、作者给我们介绍了哪些独特迷人的风景？请用小标题总结。

21、(3)沟通。

22、作者用一句话概括了农村人的美好风光。这种景观有什么特点？演示文档

23、老师：作者给我们介绍了哪些独特迷人的风景？小标题放在哪个段落？

24、(4)再读课文，分组交流：

25、选择自己喜欢的段落，带着感情大声朗读，用波浪线画出风景独特迷人的句子。

26、你可以写下你的发现，无法解决的问题，以及你的感受，通过与同组同学交流你的感受，并发表评论。

27、(5)交流感受，品味语言。

28、老师：同学们，今天我们参观的第一站是农村人家门前的瓜摊。

29、老师：那些被瓜吸引的同学站在屋前，请站起来读出来与大家分享。

30、老师：谁想谈谈自己的感受？(说出学生的名字)。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。